CASO INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAISO

La institución educativa el paraíso es una institución de carácter publica, brinda educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica con especialidad en artes, aprobado por resolución 2334 de 12 de octubre de 2004, se encuentra ubicada en la calle 30 No 7-01 barrio el paraíso municipio de Yopal en el departamento de Casanare. Actualmente cuenta con 1467 estudiantes distribuidos en 42 grupos, atendidos pos 48 docentes, una psi orientadora y 4 directivos.

1. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PARAÍSO

En la  actualidad se han venido generado cambios sociales con la creación  de nuevas máquinas que brindan la facilidad y el conocimiento en la realización de actividades de todas las áreas del conocimiento. En educación nos damos cuenta que día por día los  jóvenes han mostrado capacidades aceleradas en manejo de herramientas tecnológicas, es así que el docente debe estar a la par con nuestros estudiantes es por eso que debe involucrarse, aprender, explorar y aplicar dentro del proceso de enseñanza el uso adecuado de herramientas que le permite el aprendizaje a las nuevas generaciones. Se realiza un análisis de infraestructura tecnológica, de software, hardware conectividad necesarios en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación de la institución educativa el paraíso, indagando con las directivas, secretarias, docentes de informática y contadora publica las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución y requerimientos que posiblemente optimicen la labor docente con el uso de las Tics en nuestras aulas.

La institución educativa el paraíso está dotada con  herramientas tecnológicas distribuidas en algunos sectores, los cuales se analizan según los equipos, estado y uso actual para las diferentes actividades pedagógicas.

Sector administrativo en este sector, ubicado en el primer piso de la institución se encuentran las oficinas de secretaria con 3 computadores de mesa, 3 impresoras, un teléfono celular, un teléfono fijo 1 modem para internet, la coordinación académica y rectoría cuenta con 2 computadores de mesa y una impresora, coordinación de disciplina con un computador de escritorio y 1 impresora actualmente todas las herramientas mencionadas se encuentran en uso y en buen estado.

Psicorientación Consultorio utilizado para atender a los estudiantes con algunas necesidades especiales, cuenta con una impresora, un computador de mesa, un computador portátil, un juego de sonido; estas  herramientas se encuentran en uso y en buen estado  el equipo de sonido se usa de vez en cuando  ya que por espacio físico las consultas son basadas en charlas y acuerdos comportamentales según la psicorientadora de la institución.

Sala de profesores  esta aula brinda los espacios para intercambio de experiencias y capacitación de docentes, aquí se encuentra en funcionamiento 1 computador de escritorio un video beam y un juego de sonido con dos bafles pequeños en condiciones óptimas, los cuales se usan ocasionalmente para dar información básica según las necesidades de la institución.

Biblioteca Se encuentra el material bibliográfico de forma física, cuenta con 90 tabletas donadas por el ministerio de educación las cuales actualmente no se han usado, un computador de escritorio para uso de la encargada, 3 computadores de escritorio para uso de estudiantes visitantes, 1 televisor de 14 pulgadas en buen estado y un televisor de 14 pulgadas en mal estado, una impresora que no es utilizada por el costo elevado de cartuchos de tinta según encargada, 1 grabadora en buen estado, 10 libros digitales donados por la secretaria de educación municipal, los cuales no se han utilizado por los estudiantes y docentes de la institución .

 Las herramientas como tabletas y libros digitales no son utilizados por los docentes posiblemente por las restricciones que tiene su préstamo, ya que deben sacarlas de la biblioteca porque el espacio es muy reducido para llevar a los estudiantes, algunos docentes no tienen conocimiento de la existencia y uso de ellas y en caso de que se dañe alguna el que debe responder es él o ella, según comenta la encargada de la biblioteca, siendo esto una limitación y generando bajo interés por parte de los profesores en el uso de las herramientas que brinda la institución.

 Auditorio Lugar de encuentros pedagógicos para docentes, estudiantes y padres de familia; cuenta con un video beam, un computador de mesa, un juego de sonido y un tablero electrónico o “inteligente” los cuales se encuentran en buen estados y en permanente uso.

 El colegio cuenta con  24 aulas disponibles para los procesos pedagógicos en la jornada de la mañana y en la jornada de la tarde, 21 para niños de primaria y jóvenes de bachillerato, donde hay distribuidos 15 video beam, 15 juegos de sonidos pequeño en buen estado, 7 computadores disponibles para las clases, 2 televisores de 60 pulgadas, dos tableros electrónicos y un computador de escritorio; 3 salones para niños de preescolar los cuales cada uno cuenta con 1 televisor de 60 pulgadas, 1 DVD en condiciones regulares y una grabadora con regular sonido.

 La única dificultad que se encuentra es que no todas las aulas están dotadas con las mismas herramientas y por tanto no todos los docentes tienen la misma oportunidad de trabajo y en algunas en las que hay los equipos los docentes no las utilizan porque no están capacitados para el manejo de estas nuevas tecnologías.

Sala de informática 1 Según el docente encargado la infraestructura de la sala que fue financiada por la secretaria de educación municipal contiene 20 computadores portátiles con sistema operativo Windows 8, procesador i3, memoria de 4 gigabytes y unidad de CD. 20 equipos de escritorio Windows 7 dual Core, 2 gigabytes, unidad de CD, tarjeta de red, 10 UPS; una impresora multifuncional, un televisor plasma de 60 pulgadas, un video vean, un juego de sonido, un router, tiene dos tipos de redes una inalámbrica RED WAN y la otra red LAN de área local se encuentra disponible en las dos salas por tener la infraestructura técnica y eléctrica, las redes son financiadas por la alcaldía municipal, el docente manifiesta que como el ancho de banda de la red WAN es de 4 megas la red es muy lenta y para un mejor funcionamiento con los equipos que hay, se debe ampliar el ancho de banda a 6 megas.

Sala de informática 2 Según el docente encargado la infraestructura de la sala que fue financiada por computadores para educar contiene 40 computadores portátiles con Windows 7, procesador Intel Celeron, memoria de 4 gigabytes, tarjeta de red inalámbrica, mouse externo y unidad de CD. 1 equipo de escritorio (servidor) Windows 7 procesador Intel dual Core, memoria de 2 gigabytes, unidad de DVD, tarjeta de red, 10 UPS, se encuentran 20 computadores de escritorio inservibles con su respectiva torre y mouse, la sala tiene dos tipos de redes una inalámbrica RED WAN y la otra red LAN de área local se encuentra disponible en las dos salas por tener la infraestructura técnica y eléctrica, las redes son financiadas por la alcaldía municipal, el docente explica que en las clases aplica software educativos como red netsupport school 10, con el cual controla el trabajo de los estudiantes y que tiene un paquete completo de ofimática, que utiliza el Factory para convertir videos a los formatos que se requieran, fantasía estudio para editar videos, planillas dinámicas en Excel diseñadas por el mismo y un software llamado activa tu mente clasificado por niveles, el cual tiene juegos de percepción, calculo, abecedario entre otros que favorecen el aprendizaje de los estudiantes y lo hace más innovador.

2. EQUIPOS TECNOLÓGICOS CON QUE CUENTA LA INSTITUCIÓN

La institución cuenta con los siguientes equipos tecnológicos

HARDWARE
Equipos	Cantidad	Estado
Computadores de escritorio	35	Bueno
Computadores de escritorio	20	Malo
Computadores portátiles	68	Bueno
tabletas	90	Buenas
Impresoras	7	Buenas
Juegos de sonido	19	Buenos
DVD	3	Regulares
Video beam	18	Buenos
Televisores	6	Buenos
Tableros “inteligentes”	3	Buenos
Libros digitales	10	Buenos
Teléfono celular	1	Bueno
Teléfono fijo	1	Bueno
Modem	1	Bueno
Router	3	Buenos
Grabadora	2	Regular
Software
Sistema operativo	75	Windows
Sistema operativo	28	Windows
Software para jugar calculando	1	Activa tu mente
Sistema académico	1	Softcolegios
Sistema contable	1	Software prosoft
Cableado	2	Secretaria y salas de informática
Enlace de internet	2	Red WAN y movistar

3. INFRAESTRUCTURA DE LAS REDES

La institución educativa cuenta con tres redes, la primera se encuentra en la secretaria de la institución que conecta tres computadores por medio de un router instalado en un modem con 6 puertos de marca movistar, mediante esta red se prestan los servicios necesarios de secretaria institucional e información educativa, la segunda es una red LAN que conecta las dos salas de informática y a cada uno de los computadores, la cual utilizan y controlan los docentes desde su respectivo equipo, en cada sala hay un router y un servidor que les permite intercambiar información por medio de los computadores tanto a docentes como a estudiantes, la tercera es la red WAN tiene acceso a internet por wi-fi se encuentra conectada en el computador de la secretaría de la institución y los computadores que utilizan los dos docentes del área de informática; el sistema según ellos sirve para apoyar las actividades de la clases de informática. 

4. USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Las tics se utilizan en el área administrativa cuando realizan matriculas, reportes académicos, certificaciones, constancias, contabilidad entre otros; sin embargo no hay sistemas de comunicación interno; en cuanto a los profesores a pesar de tener 15 aulas con herramientas tecnológicas el uso de las tic es muy poco ya que  por conocimiento del manejo de  las nuevas tecnologías los profesores no hacen las clases más llamativas y creativas para nuestros estudiantes si no que les gusta la monotonía en las aulas  . La institución brinda la posibilidad al estudiante de relacionarse con las herramientas de procesador de texto y herramientas de cálculo, por medio de las clases de informática.

5. REQUERIMIENTOS DE LA INSTITUCIÓN

Según el análisis realizado de las herramientas tecnológicas con las que cuenta la institución educativa el Paraíso, se puede concluir de acuerdo a la indagación con cada encargado según el sector directivo, administrativo y académico que los requerimientos básicos deben ser: - Disponibilidad de salas virtuales, donde tanto estudiantes como docentes tengan la oportunidad de acceder.

 - Dotación de video beam, juegos de sonido y computadores en los salones donde hace falta.

 - Actualización de docentes en el uso de las tics para facilitar el trabajo de los estudiantes y crear estrategias de colaboración.

- Gestionar la capacidad que tiene la red de internet para optimizar las actividades propuestas, ya que la que hay actualmente es muy lenta según los docentes encargados de las salas de informática.

TIPOS DE PROYECTOS PUBLICADOS EN LA WEB

EL PORTAL COLOMBIA APRENDE

LINK: http://aprende.colombiaaprende.edu.co/estudiantes2016

El portal nace como una de las estrategias de la Revolución Educativa, programa del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, que busca fomentar el Uso de Nuevas Tecnologías entre la comunidad educativa para mejorar la calidad de la educación en el país.

Colombia Aprende, la red del conocimiento. El Portal Colombia Aprende es el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidad educativa colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación del país.

Como portal educativo en Internet Colombia Aprende ofrece multiples recursos de uso educativo, básicamente se ofrecen los siguientes servicios y recursos:

PARA DOCENTES: redes de aprendizaje, experiencias significativas, actividades en el   aula, recursos para crear planes de aula, proyectos educativos, documentos,     noticias , redes de investigación y espacio para publicaciones.

PARA ESTUDIANTES: Guias y herramientas para realizacion de tareas, creacion de paginas, correo, chat y juegos.

EDUTEKA

LINK: http://eduteka.icesi.edu.co/

Página Web de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe que  promueve el mejoramiento de la calidad de la Educación Básica y Media en Colombia con el apoyo de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Una de mis páginas favoritas donde encontrar multitud de ideas para usar las nuevas tecnologías en el aula. Entre otras cosas:

·         Proyectos de Integración de Tecnologías en el Currículo.

·         Módulos de simulaciones para Matemáticas y Física. que pueden utilizarse para cubrir contenidos específicos, facilitando de esta manera su integración a las estrategias didácticas usadas por el educador. Han realizado una selección de simulaciones, de las que se encuentran disponibles en Internet, con el fin de empaquetarlas en archivos autoinstalables, en forma de Módulos, que sirvan para cubrir temas específicos en las áreas mencionadas. Al ejecutarse (abrir) estos archivos, se instalan automáticamente en el computador todos los componentes necesarios para que las simulaciones funcionen. Adicionalmente, el proceso de instalación crea un ícono en el escritorio del sistema para que cada Módulo pueda ser ejecutado fácilmente.

·         Monográfico sobre las WebQuest.

·         "Un modelo para integrar las TIC´s en el Currículo".

·         Directorio de Eduteka. Herramienta que facilita, por una parte, la localización de los documentos publicados y, por la otra, el acceso a enlaces externos valiosos y ricos en información.

EDUCARED

LINK: http://www.fundaciontelefonica.com/educacion_innovacion/

El programa "Educación en la red" está promovido por las organizaciones miembros del foro de la Escuela Virtual y por Telefónica. Este programa, más allá de la disponibilidad de infraestructuras y servicios, se orienta también a la exploración, experimentación y puesta en práctica de forma generalizada de aquellas metodologías que a la vez que incorporan nuevos usos de la red y los servicios suponen innovaciones pedagógicas y nuevas formas de actuación en la Sociedad del Conocimiento, con especial aprovechamiento de la interactividad, deslocalización y enseñanza virtual.

En "Webs educativas recomendadas"  encontrarás una selección clasificada y comentada de las mejores páginas curriculares de la red. Selecciona materia y nivel y con un simple clic accederás a una cuidada selección de  webs. Pero además, también te ofrecen una selección de las mejores páginas extracurriculares. Basta con elegir una de las opciones del menú de la izquierda y hacer clic.

EducaRed,  con el objetivo de promover el uso pedagógico de las tecnologías de la comunicación y concienciar a la comunidad educativa del valor potencial de las nuevas tecnologías como recurso para la enseñanza y la educación,  convoca  a través del espacio educativo Aprende con Internet, el concurso ¡A Navegar!

¡ A Navegar ! consiste en la realización de trabajos relacionados con las temáticas educativas del currículo escolar, por parte de los alumnos y con la ayuda del profesor Los trabajos deberán realizarse y editarse en lenguaje HTML

Galería de ¡A Navegar! Para ver los ganadores de las distintas ediciones.

Educared ofrece a los docentes un innovador navegador que permite:

• Gestión de la navegación de los alumnos:
• Presentación de la información de manera atractiva e innovadora:
• Estructurar la información en unidades didácticas.
• Compartir materiales con otros profesores/as:

Educared tiene una sección para dar a conocer e intercambiar proyectos docentes en el ámbito de las Nuevas Tecnologías. Es un nuevo espacio para compartir la propia práctica y disfrutar conociendo lo que hacen otros en torno a la utilización de las TIC en la educación. Encontrarás "todo de todo": experiencias educativas muy variadas y de calidad, fáciles de consultar y explicadas para llevar a la práctica en tus clases, en tu realidad educativa.

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO UN FACTOR DE DESARROLLO DE LOS PAÍSES - REALIDAD O UTOPÍA.

Es importante resaltar que las políticas públicas en Colombia, han tenido un alto desarrollo  en la cual se han basado en la ciencia y la tecnología, sin embargo han necesitado de muchos más elementos para complementarse los cuales han tenido relevancia de interés nacional, ya que han tenido más a cogida por los gobiernos en turno, cada uno adoptándole un programa diferente dando diferentes rumbos unos de avance y otros con retrocesos.

En el campo de la educación, en ciencia y tecnología se han realizado muchos ajustes, buscando siempre la calidad, pero en ocasión no se cuenta con una buena estructura que vaya enfocada a la solución de fondo a la problemáticas sociales, las cuales en ocasiones  no cuentan con el apoyo inversionista del estado, que  haga creer a la  sociedad   en la preocupación del gobierno por generar conocimiento y desarrollo.

Se puede decir que la inversión estatal en ciencia y tecnología ha venido desarrollándose a través de los años y la producción de ciencia y tecnología nacional es nula, ya que es una inversión demostrable teniendo en cuenta los informes internacionales, Colombia durante el gobierno del presidente Álvaro Uribe entre los años 2002 y 2010, se hicieron algunos intentos para alcanzar al menos el 1% del PIB.

Colombia llego alcanzar a tener un 0,6% DEL PIB aplicado en l ciencia y la tecnología. Este se ha venido decayendo hasta un 0,22%, el gobierno quiere que mejore al 1% del PIB, que hoy  suma tres billones y medio.

Hoy en día el país está frente a las tecnologías y la innovación tiene la seguridad de velar por la política de seguridad democrática centrada en el conflicto armada, en la lucha con las guerrillas y más grupos al margen de la ley.

En el mandato del presidente Juan Manuel Santos, se propuso un plan de desarrollo que fue en los años 2010-20014 prestar mayor  atención a las tecnologías e innovación para que pudieran fortalecer el desarrollo investigativo y que mejorara la productividad, en cuanto a economía y en general todo el campo social, en el plan de desarrollo científico y tecnológico 2019 publicado por el departamento Administrativo  de ciencia, tecnología e innovación.

Debemos resaltar una estrategia significativa para el desarrollo la ciencia y la tecnología y la innovación, en el gobierno del presidente Juan Manuel Santos, fue reparar el sistema general de Regalías esta se hizo en el año 2011, a partir de esta reparación se adjudica el 1% al financiamiento  de la ciencia, la tecnología e innovación, y se creó un fondo de ciencia, tecnología e innovación, para el manejo y distribución a los diferentes regiones del país.

Es importante aportar que todos los proyectos del fondo de ciencia e innovación se aprueban por unas entidades encargadas de administración y decisión, que están orientadas con un panel de evaluación conformada por expertos temáticos, que hacen un estudio y una valoración exigente de cada uno de estos proyectos para dar una  garantía la cual se rige por brindar  una buena calidad.

A través de estas acciones, se muestran  algunas fortalezas de los programas de maestrías y doctorados en el territorio nacional, el cual ha tenido muchos cambios de manera significativa para las personas interesadas en acceder a estos niveles de formación para mejorar la calidad de vida.

Por medio de un estudio realizado se puede decir que en país se graduaron un total de 50 personas en nivel de doctorado  en el año 2004, mientras que el año 2012 fueron 338 quienes accedieron a este título, dando a mostrar un excelente adelanto a la oferta de estudios de postgrados a nivel de maestrías, según el informe en el año 2004 ,se inscribieron a créditos para estudios de maestrías 142 personas, mientras si comparamos con el 2013,fueron 168 profesionales los cuales obtuvieron un crédito para este nivel de formación académica.

Se podría decir que se debe apoyar y motivar  más a las personas para que se fortalezcan académicamente y que el gobierno ayude más con estos créditos educativos para que muchas personas puedan acceder fácilmente y puedan ingresar las universidades.

Se podría decir que aunque hay mucho camino por recorrer es importante  fortalecer etas políticas de estado frente a la educación, al desarrollo de las ciencias y a los avances tecnológicos, a pesar de todas las dificultades se observan cambios significativos en este aspecto.

Podemos tener presente que a pesar de los grandes esfuerzos por mejorar en estos aspectos para un alto desarrollo del país, la administración de Juan Manuel Santos está siendo investigada por la politización que según algunos académicos se e vienen entregando a los diferentes entidades  encargadas de apoyar la gestión de ciencia, tecnología e innovación,  con el tema del manejo de las regalías.

El aporte de algunos expertos en este tema es que no existe libertada para la innovación y el desarrollo de la ciencia, ya que los proyectos de algunas regiones se apoyan en las ayudas que cada gobierno le entrega, también se basan  de la identificación que las propuestas tengan con los programas del gobierno, afectando notablemente a la investigación, por qué no sigue una continuidad en el desarrollo de los proyectos quedan a medias, ya que en el sistema quedo propuesto cada plan a cuatro años de los gobernadores.

Para finalizar podemos decir que durante la administración de gobierno  comprendidas del 2002 y 2015, se han venido presentando cambios en las políticas frente a la ciencia y la tecnología, se han   hechos algunos ajustes a alas estrategias para que haya un gran desarrollo en las sociedad del conocimiento apuntando siempre al mejoramiento de la calidad de vida de los  ciudadanos.

El presupuesto sigue siendo insuficiente, no solo para ciencia y tecnología si no para el tema de educación también, los gobiernos no quieren invertir en estos proyectos  que generan un alto desarrollo en el país lo cual ayudaría a ser mostrado en otros países desarrollados los cuales tienen un alto porcentaje apuntado a las tecnologías y a la innovación.

En cuanto al tema de la educación se viene proyectando  a las especializaciones, maestrías y doctorados, pero los programas dirigidos a niños y jóvenes en la educación básica y media para la calidad educativa están eliminados  de la realidad socioeconómica de sus familias. Propuestas como la educación gratuita que tiene un valor social valioso, no están amarradas a la permanecía de los estudiantes en cada sistema educativo, ni se debe incrementar el sentido de pertenecía de sus comunidades y las instituciones educativas.